Avioncito para niños de 2 a 4 años: cinco versiones por edad (24 a 59 meses)
Respuesta corta
El avioncito es un juego de casillas en el piso: se camina o se salta de una a otra hasta llegar. Esta página junta las cinco versiones de Seica, de menor a mayor edad, de 24 a 59 meses (2 años a 4 años y 11 meses), y de 3 a 12 minutos cada una. Se empieza caminando: no hace falta saltar en un pie, dibujar un tablero ni comprar material. Elige la versión que corresponda a la edad de tu niña o niño y respeta la seguridad mínima de cada tarjeta.
24 a 59 meses
3 a 12 minutos
Sin material especial
5 tarjetas
Por el equipo de Seica · Publicado el · Revisado el · Cómo revisamos
Son opciones por edad, no pasos que haya que seguir en orden. Cada tarjeta tiene su edad objetivo y su seguridad mínima: respétalas.
Camino de tres cuadros
La más sencilla: pasear de un cuadro al otro, sin saltar.
Edad objetivo
24 a 29 meses (2 años a 2 años y 5 meses)
Versión más fácil desde
24 meses (2 años)
Seguridad mínima
24 meses (2 años)
Duración
3 a 5 minutos
Dónde
En casa o afuera
Quién
También para abuelas, abuelos y nanas
Qué practica
Dar un paso dentro de cada cuadro sin saltar
Lo que necesitas
Piso parejo
Tal como dice la tarjeta: ninguno; usen cuadros del piso o imaginen tres cuadros grandes seguidos
Paso a paso
Paso 1.1
Señala tres cuadros grandes seguidos que ya tenga el piso del patio o del pasillo; si no hay, imaginen los cuadros y señala dónde está cada uno.
Paso 2.2
Caminen juntos de un cuadro al otro con pasos cómodos.
Paso 3.3
Pon un nombre a cada cuadro: sol, flor, casa; imaginen que pasean por esos lugares.
Paso 4.4
Si quiere, que dé un paso dentro de cada cuadro, sin saltar.
Paso 5.5
Cierra cuando pida parar con palabras o gestos, o si no quiere seguir, y lávense las manos.
Cuida esto
Piso parejo, seco, sin charcos, cochera ni tráfico, no resbaloso; sin tapetes sueltos ni muebles cerca; tú siempre a un brazo de distancia. En piso de loseta, sin calcetines. Mantengan el camino lejos de escaleras y puertas. Antes de jugar en el patio, revisa y retira tú los vidrios y desechos de animales; si hay ratas, elige otro lugar. Jueguen con sombra y sombrero, y tengan agua para beber. Si el aire está mal o el sol pega fuerte, jueguen adentro. Quien usa silla de ruedas puede pasar por los cuadros. Sin alérgenos.
Quién acompaña: Adulto siempre a un brazo de distancia.
Más fácil o más difícil
Más fácil
Paseen junto a los cuadros sin pedirle pisar dentro; tú señala los lugares imaginarios. Requisito: camina con el apoyo que usa habitualmente.
Señal de que le queda fácil: Quiere saltar.
Más difícil
Deja que elija el siguiente cuadro señalándolo y guíe el paseo; tú lo sigues. Requisito: camina y señala hacia dónde quiere ir.
Señal de que le queda difícil: Se sale de los cuadros.
Adentro o afuera
Adentro, usen un espacio despejado del departamento e imaginen los cuadros del tamaño que permita dar pasos cómodos, sin saltar ni hacer ruido para los vecinos. Afuera, usen los cuadros del patio o imagínenlos en un piso parejo, siguiendo las precauciones de exterior.
Con hermanos o varios niños
Mejor de uno en uno para que puedas estar a un brazo de distancia y evitar choques en el camino. Los demás pueden señalar los lugares desde un sitio seguro, siempre a tu vista y sin exigirles esperar más de unos segundos. La seguridad del más pequeño manda para todos.
Por qué sirve
Caminar por cuadros reales o imaginarios en el piso es una forma de jugar con los pasos.
Avioncito de tres casillas
Tres casillas imaginarias. Tú dices el número y señalas, y el niño o la niña camina hacia allí.
Edad objetivo
36 a 41 meses (3 años a 3 años y 5 meses)
Versión más fácil desde
24 meses (2 años)
Seguridad mínima
24 meses (2 años)
Duración
3 a 5 minutos
Dónde
En casa o afuera
Quién
También para abuelas, abuelos y nanas
Qué practica
Caminar hacia el lugar que señala el adulto
Lo que necesitas
Piso parejo
Tal como dice la tarjeta: ninguno; piso liso, seco y no resbaloso
Paso a paso
Paso 1.1
Elige tres lugares seguidos en el piso, a un paso entre sí: serán las casillas imaginarias del avioncito. No hace falta dibujar ni pegar nada.
Paso 2.2
Señala una casilla y di su número; el niño o la niña camina hacia donde señalas. No necesita decir ni reconocer el número.
Paso 3.3
Desde los 30 meses, cuando tenga confianza, puede intentar saltar en su lugar con los dos pies juntos al llegar; caminar o rodar también vale.
Paso 4.4
Señala otra casilla y di su número para que llegue ahí.
Paso 5.5
Señala las casillas en distinto orden, una por vez, y repitan. Puede parar o decir que no cuando quiera.
Cuida esto
Piso parejo, seco y no resbaloso; sin charcos ni tráfico; zapatos cerrados. Sin saltar en un solo pie; tú al alcance cuando salte; quien no salta camina o rueda. Los saltos son desde el suelo, lejos de escaleras, puertas y muebles. Mantén siempre al niño o la niña a la vista. Afuera, revisa que no haya vidrios, desechos de animales ni presencia de ratas. Jueguen en la sombra, con sombrero y agua disponible para beber. Si el aire está mal o el sol pega fuerte, hazlo junto a la ventana, con la zona despejada. Alérgenos: ninguno.
Quién acompaña: Adulto al alcance de la mano.
Más fácil o más difícil
Más fácil
Señala una casilla y deja que la señale también, sin desplazarse ni saltar. Requisito: seguir tu gesto y señalar.
Señal de que le queda fácil: Llega al lugar que señalas sin que tengas que caminar junto a él o ella.
Más difícil
Después de caminar hacia la casilla que señalas, intenta un salto en su lugar con los dos pies juntos. Requisito: ya intenta saltar con ambos pies sin apoyo.
Señal de que le queda difícil: No encuentra el lugar que señalas o necesita que lo acompañes.
Adentro o afuera
Adentro, elige un espacio despejado del departamento y acerca las casillas imaginarias; caminen o rueden sin saltar para no hacer ruido a los vecinos. Afuera, jueguen en un patio o parque, sobre piso parejo, seco y a la sombra.
Con hermanos o varios niños
Cada peque tiene sus propias casillas imaginarias, separadas para no chocar. Señala una casilla a cada quien, sin hacerlos esperar más de unos segundos. Mantén a todos a la vista y al alcance. La seguridad del más pequeño manda para todos: si tiene menos de 30 meses, todos caminan o ruedan.
Por qué sirve
Recorrer casillas imaginarias es una forma de jugar con el movimiento mientras tú señalas y dices los números.
Avión de cinta en el pasillo
Un calcetín marca la llegada y el niño o la niña prueba un brinco corto hacia adelante.
Edad objetivo
48 a 53 meses (4 años a 4 años y 5 meses)
Versión más fácil desde
43 meses (3 años y 7 meses)
Versión más difícil desde
48 meses (4 años)
Seguridad mínima
43 meses (3 años y 7 meses)
Duración
5 a 8 minutos
Dónde
En casa
Quién
También para abuelas, abuelos y nanas
Qué practica
Brincar hacia adelante y caer con ambos pies
Lo que necesitas
Calcetín enrollado
Tal como dice la tarjeta: Un calcetín grande enrollado; para la base no hace falta cinta ni dibujar cuadros.
Si no tienes: Sustituye el calcetín por una toalla de manos doblada de 20 × 20 cm, colocada al lado de la llegada, nunca debajo de los pies.
Toalla doblada
Paso a paso
Paso 1.1
Tú elige un tramo corto de piso seco y despejado. Usen los cuadros de la loseta como casillas; si no hay, señala con tu mano un lugar cercano para aterrizar.
Paso 2.2
Tu peque coloca el calcetín a un lado de la casilla de llegada, fuera de donde caerán sus pies. Tú cuenta: «El avión va a aterrizar aquí».
Paso 3.3
Tu peque da un brinco pequeño hacia adelante y cae con ambos pies en el lugar elegido. Tú acompaña a su lado, sin jalarlo ni acomodarle el cuerpo.
Paso 4.4
Tú mueve el calcetín hacia otra llegada cercana cuando tu peque lo pida con palabras o gestos. Puede regresar caminando, seguir jugando o parar cuando quiera.
Cuida esto
Quédate al alcance de tu peque y mantenlo a la vista. Piso seco y sin objetos sueltos; en loseta, sin calcetines puestos. Mantén el recorrido lejos de puertas, ventanas y escaleras. El calcetín marcador queda fuera del aterrizaje. Si los brincos retumban, usen la variante caminando. En la variante de cojito, ofrece tu mano sin tirar de su brazo. Alérgenos: ninguno.
Quién acompaña: Adulto al alcance durante todo el recorrido.
Más fácil o más difícil
Más fácil
Pide llegar caminando a la casilla señalada, sin brincar. Requisito: caminar sin ayuda.
Señal de que le queda fácil: Cae con ambos pies sin buscar apoyo y pide otra forma de aterrizar.
Más difícil
Desde los 48 meses, si quiere y ya sostiene un pie levantado tomando tu mano, puede probar un brinco de cojito con ese apoyo y después bajar ambos pies. No pidas una serie de brincos.
Señal de que le queda difícil: Tropieza al caer, busca sostenerse o prefiere llegar caminando.
Adentro o afuera
En un patio plano, seco y con sombra, usa las divisiones del piso como casillas. Revisa que no haya vidrios ni desechos y mantén el recorrido lejos de la calle. Si el aire está mal o el sol pega fuerte, jueguen adentro.
Con hermanos o varios niños
Mejor de uno en uno en el recorrido para evitar choques. Los demás pueden señalar la siguiente llegada desde un costado. La seguridad del más pequeño manda: si no le corresponde brincar, todos pueden jugar caminando, sin competencia.
Por qué sirve
Cada casilla es una llegada imaginaria para el avión. El juego permite probar un brinco corto y elegir dónde continuar.
Recorrido de números
Tres platos con uno, dos y tres pares de calcetines: se camina hasta el que tiene la cantidad que dices.
Edad objetivo
48 a 53 meses (4 años a 4 años y 5 meses)
Versión más fácil desde
48 meses (4 años)
Seguridad mínima
24 meses (2 años)
Duración
8 a 12 minutos
Dónde
En casa
Quién
También para abuelas, abuelos y nanas
Qué practica
Elegir un grupo de uno a tres objetos al escuchar su cantidad, con apoyo del adulto
Lo que necesitas
Platos de plástico
Pares de calcetines
Tal como dice la tarjeta: tres platos de plástico grandes y seis pares de calcetines doblados, más grandes que el puño; pasillo despejado con piso seco y firme
Si no tienes: Si faltan platos, usa recipientes de plástico de 20 cm de ancho o más; si faltan calcetines, usa toallas de manos dobladas, cada una más grande que el puño. Todo queda fuera del paso.
Recipientes
Toallas de manos
Paso a paso
Paso 1.1
En menos de un minuto, coloca tres platos a un lado del pasillo, fuera del paso: uno con un par de calcetines, otro con dos y otro con tres. No hace falta dibujar ni recortar un tablero
Paso 2.2
Caminen junto a los platos mientras tú dices las cantidades y señalas cada par al contarlo
Paso 3.3
Llama un solo número del 1 al 3 y deja que el niño o la niña camine hasta quedar junto al plato con esa cantidad; también vale señalarlo desde su lugar. Si lo necesita, cuenten juntos
Paso 4.4
Cambien los papeles: el niño o la niña señala un plato o dice su cantidad, tú dices el número y haces el recorrido
Paso 5.5
Guarden los platos y los calcetines al terminar. Puede parar o dejar de jugar cuando quiera
Cuida esto
Piso seco y firme; zapatos cerrados o descalzo, nunca solo en calcetines; sin alfombras sueltas y lejos de escaleras. Los platos quedan fuera del paso y nadie los pisa ni salta sobre ellos. Mantén al niño o la niña a la vista y al alcance de la mano. Alérgenos: ninguno.
Quién acompaña: adulto al alcance de la mano
Nota de Seica: La edad objetivo de esta versión es de 48 a 53 meses y su versión más fácil empieza a los 48 meses, aunque el apartado de hermanos mencione a menores de 36 meses. Para niñas y niños menores de 48 meses, elige una de las versiones de más arriba.
Más fácil o más difícil
Más fácil
Si puede señalar o acercarse a un objeto visible, señala tú el plato mientras dices su cantidad y deja que lo visite o lo señale, sin pedirle que relacione el número con los objetos.
Señal de que le queda fácil: Elige el plato por su cantidad sin que tú señales los objetos.
Más difícil
Si ya elige el grupo por su cantidad con apoyo, hazte el distraído: di un número del 1 al 3 y acércate a otro plato. Deja que te guíe al correcto con palabras o gestos.
Señal de que le queda difícil: Se acerca a cualquier plato sin relacionarlo con la cantidad.
Adentro o afuera
En un patio con sombra, coloca los platos fuera del paso sobre piso seco, firme y despejado, lejos de escalones y de la calle. Caminen sin correr; mantén al niño o la niña a la vista y al alcance de la mano. Antes de empezar revisa que no haya vidrios, popó de perro ni basura. Lleven gorra o sombrero y agua para tomar, y jueguen en la sombra. Si el aire está mal o el sol pega fuerte, jueguen junto a la ventana y salgan otro día. Cerca de la calle, siempre de tu mano.
Con hermanos o varios niños
Todos pueden señalar desde su lugar y tomar turnos breves para guiarte con palabras o gestos; tú haces el recorrido. Mantén a todos a la vista y al alcance de la mano. La seguridad y la petición para el más pequeño mandan para todos. Si alguno tiene menos de 36 meses, usa la variante fácil, sin pedir que relacione números con cantidades y sin esperas mayores de unos segundos. Cualquiera puede pasar su turno o parar.
Por qué sirve
Recorrer lugares con cantidades pequeñas es una forma de jugar con los números.
Avión completo
El avión completo, con alas, y un calcetín que se lanza para elegir la parada.
Edad objetivo
54 a 59 meses (4 años y medio a 4 años y 11 meses)
Versión más fácil desde
54 meses (4 años y medio)
Versión más difícil desde
54 meses (4 años y medio)
Seguridad mínima
54 meses (4 años y medio)
Duración
5 a 10 minutos
Dónde
Afuera
Quién
También para abuelas, abuelos y nanas
Qué practica
Caminar por un recorrido hasta una parada señalada, abriendo los pies en las alas
Lo que necesitas
Calcetín enrollado
Piso con cuadros
Tal como dice la tarjeta: Un calcetín grande enrollado; un piso con cuadros visibles o un recorrido imaginario.
Si no tienes: Si falta el calcetín, usa una pelota blanda de tela de unos 10 cm de diámetro, más grande que el puño y sin piezas que se puedan soltar.
Pelota de tela
Paso a paso
Paso 1.1
Tú eliges un tramo plano, seco y despejado. Usa los cuadros que ya tenga el piso o señala un avión imaginario: dos espacios sencillos, dos juntos como alas y otros dos sencillos. Tú puedes contar los espacios del 1 al 6; tu niña o niño no necesita reconocer números.
Paso 2.2
Tú muestras el recorrido: camina por los espacios sencillos y abre los pies al llegar a las alas, con un pie en cada ala. Tu niña o niño puede mirar primero o decidir no jugar.
Paso 3.3
Tu niña o niño tira el calcetín hacia el avión. Tú lo retiras antes de que camine y señalas dónde cayó: esa será la parada del avión.
Paso 4.4
Tu niña o niño avanza hasta la parada caminando por los espacios sencillos y abriendo los pies al llegar a las alas. Puede pedir tu mano con palabras o gestos, o parar cuando quiera; nadie pierde.
Paso 5.5
Cambien de papel: tu niña o niño lanza el calcetín para elegir tu parada y tú haces el recorrido. Vuelvan caminando por un lado antes del siguiente turno.
Cuida esto
Antes de empezar revisa que no haya vidrios, popó de perro ni basura. Lleven gorra o sombrero y agua para tomar, y jueguen en la sombra. Si el aire está mal o el sol pega fuerte, jueguen junto a la ventana y salgan otro día. Cerca de la calle, siempre de tu mano. Revisa también que no haya piedras ni objetos con los que puedan tropezar. Los brincos son desde el piso, lejos de escaleras y tránsito; retira el calcetín antes de cada recorrido. Quédate al alcance de su brazo y ofrece la mano sin jalar. Sin alérgenos previstos.
Quién acompaña: Adulto al alcance del brazo durante todo el juego.
Nota de Seica: La seguridad mínima de esta tarjeta es de 54 meses: no incluyas a menores de 54 meses, aunque el apartado de hermanos los mencione. La versión base es caminando; los brincos de cojito de la variante más difícil son desde los 54 meses. La tarjeta menciona una «versión sentada» que no explica, y aquí no la ofrecemos.
Más fácil o más difícil
Más fácil
Desde 54 meses, si camina con acompañamiento: camina a su lado y señala el siguiente espacio en cada paso, sin pedirle que siga el recorrido por su cuenta. Puede tomar tu mano o parar cuando quiera.
Señal de que le queda fácil: Camina hasta la parada y abre los pies en las alas sin que señales cada paso; pide otra parada con palabras o gestos.
Más difícil
Desde 54 meses, si se sostiene sobre un pie y quiere probar un brinco sin apoyo: tú muestras un brinco de cojito en cada espacio sencillo y un pie en cada ala. Tu niña o niño prueba ese recorrido hasta la parada señalada, después de que retires el calcetín. Puede apoyar ambos pies, pedir tu mano con palabras o gestos, o parar cuando quiera.
Señal de que le queda difícil: Busca tu mano o espera a que señales dónde pisar; ofrece acompañarle y señalar el siguiente espacio.
Adentro o afuera
Adentro, en un departamento pequeño, hagan el avión imaginario caminando sobre piso seco, sin brincos ni golpes para evitar ruido a los vecinos. También pueden usar la versión sentada.
Con hermanos o varios niños
Una persona recorre el avión y las demás esperan a un lado, fuera de la zona de caída. Alternen turnos breves. La seguridad del más pequeño manda para todos: si tiene menos de 54 meses, usen la versión caminando, sin pedir brincos de cojito.
Por qué sirve
El juego combina caminar por los espacios y abrir los pies en las alas dentro de un recorrido de avión. La parada cambia con cada lanzamiento.
Antes de saltar: lo que dicen las tarjetas
Estas son frases de las tarjetas, tal cual. Lee el «Cuida esto» completo de la versión que elijas antes de empezar.
Piso y calzado. «Piso parejo, seco y no resbaloso; sin charcos ni tráfico; zapatos cerrados.» (Avioncito de tres casillas) · «En piso de loseta, sin calcetines.» (Camino de tres cuadros) · «Piso seco y firme; zapatos cerrados o descalzo, nunca solo en calcetines; sin alfombras sueltas y lejos de escaleras.» (Recorrido de números)
Tú, cerca. «Tú siempre a un brazo de distancia.» (Camino de tres cuadros) · «Quédate al alcance de su brazo y ofrece la mano sin jalar.» (Avión completo)
Cómo saltar y quién camina. «Sin saltar en un solo pie; tú al alcance cuando salte; quien no salta camina o rueda.» (Avioncito de tres casillas)
Los brincos y el calcetín. «El calcetín marcador queda fuera del aterrizaje.» (Avión de cinta en el pasillo) · «Los brincos son desde el piso, lejos de escaleras y tránsito; retira el calcetín antes de cada recorrido.» (Avión completo)
De dónde viene el avioncito
Las tarjetas de avioncito citan como referencia la página «Los juegos de antes» del sitio SEP Aprende en Casa (página de la SEP) y los programas de la SEP de 2024 (Fase 1, pp. 37 a 39, y Fase 2, p. 57). Una de las tarjetas lo nombra «avión / rayuela». En esta página usamos «avioncito». Seica no está afiliada a la SEP; citar una fuente no es un aval.
Preguntas
¿Qué es el avioncito?
Un juego de casillas en el piso: se camina o se salta de una a otra hasta llegar a la última. En las versiones más chicas solo se camina; el brinco aparece después, y cada tarjeta dice desde cuándo.
¿Cómo se juega con un niño pequeño?
Desde los 24 meses (edad objetivo de 24 a 29 meses), empieza por el camino de tres cuadros: tres cuadros grandes seguidos en el piso (los de la loseta sirven) o imaginarios. Caminen juntos de uno al otro, sin saltar, y pon un nombre a cada cuadro: sol, flor, casa. Lee antes los pasos completos y «Cuida esto».
¿Cómo le dicen en otras partes de México?
En las fuentes de las tarjetas aparece como «avión» y como «rayuela». No tenemos una lista de nombres regionales y no inventamos una.
¿Qué hago si no quiere saltar?
No hace falta. En el camino de tres cuadros, el recorrido de números y el paso a paso del avión completo se avanza caminando. En el avioncito de tres casillas, quien no salta camina o rueda, y el avión de cinta tiene una variante para llegar caminando, sin brincar.
Lanzamiento próximamente. Seica todavía no se puede descargar. Los juegos de este sitio son parte del plan de juego que traerá la app. Deja tu correo y te escribimos el día que abra, con un código para 30 días de Premium (al terminar se cobra, salvo que canceles).
Piso parejo
